Падежи в турецком языке
Разбираемся, какие падежи существуют в турецком языке, какие окончания они получают и когда используются.
В турецком языке отношения между словами чаще всего передаются не с помощью предлогов, а с помощью окончаний. Они присоединяются к слову и показывают направление, место, принадлежность или конкретный объект.
Например, от одного слова ev — дом можно образовать сразу несколько форм:
eve — домой, к дому;
evde — дома, в доме;
evden — из дома.
Какие падежи есть в турецком языке?
В турецком языке обычно выделяют шесть основных падежных форм:
| Падеж | Вопрос | Значение | Пример |
|---|---|---|---|
| Именительный | kim? ne? | кто? что? | ev — дом |
| Родительный | kimin? neyin? | чей? чего? | evin — дома |
| Винительный | kimi? neyi? | кого? что? | evi — конкретный дом |
| Дательный | kime? nereye? | кому? куда? | eve — домой |
| Местный | kimde? nerede? | у кого? где? | evde — дома |
| Исходный | kimden? nereden? | от кого? откуда? | evden — из дома |
Именительный падеж — Yalın hâl
Именительный падеж — это начальная форма слова без специального окончания. Именно в таком виде слова приводятся в словарях.
- kitap — книга;
- öğretmen — учитель;
- çocuk — ребёнок;
- araba — машина.
Чаще всего эта форма обозначает того, кто выполняет действие:
Ребёнок спит.
Учитель говорит.
Начальная форма также используется, когда мы говорим о предмете в общем, не выделяя конкретный объект:
Я читаю книгу / книги.
Винительный падеж — Belirtme hâli
Винительный падеж отвечает на вопросы kimi? — кого? и neyi? — что?
Если слово заканчивается на гласную, между основой и окончанием появляется соединительная буква y:
- kitabı — книгу;
- evi — дом;
- okulu — школу;
- günü — день;
- arabayı — машину;
- kediyi — кошку.
Я читаю эту / конкретную книгу.
Я увидел машину.
Главная особенность турецкого винительного падежа — он обычно используется, когда речь идёт об определённом, известном или конкретном объекте.
Kitap okuyorum.
Я читаю книгу — неважно какую.
Kitabı okuyorum.
Я читаю конкретную книгу.
Поэтому винительный падеж нельзя автоматически ставить после любого слова, отвечающего на вопрос «что?». Сначала нужно понять, является ли объект конкретным.
В некоторых словах конечная согласная смягчается перед окончанием, которое начинается с гласной: kitap + ı → kitabı.
Дательный падеж — Yönelme hâli
Дательный падеж отвечает на вопросы kime? — кому? и nereye? — куда?
Если слово заканчивается на гласную, добавляется соединительная буква y:
- okula — в школу;
- eve — домой, к дому;
- parka — в парк;
- anneye — маме;
- arabaya — к машине;
- kitaba — к книге.
Я иду в школу.
Я купил подарок маме.
Мы летим в Стамбул.
Дательный падеж может показывать не только направление, но и человека, которому что-то дают, говорят или отправляют.
Я написал сообщение своему другу.
Местный падеж — Bulunma hâli
Местный падеж отвечает на вопросы kimde? — у кого? и nerede? — где?
- evde — дома, в доме;
- okulda — в школе;
- parkta — в парке;
- işte — на работе;
- masada — на столе.
Я дома.
Дети играют в парке.
Книга на столе.
Почему иногда используется d, а иногда t?
После глухих согласных ç, f, h, k, p, s, ş, t буква d превращается в t:
- park + da → parkta;
- sınıf + da → sınıfta;
- ağaç + da → ağaçta.
Исходный падеж — Ayrılma hâli
Исходный падеж отвечает на вопросы kimden? — от кого? и nereden? — откуда?
- evden — из дома;
- okuldan — из школы;
- parktan — из парка;
- işten — с работы;
- arkadaştan — от друга.
Я иду из школы.
Мы вернулись из Стамбула.
Я узнал эту новость от своего друга.
Исходный падеж может передавать не только движение из какого-либо места, но и причину:
Я дрожу от холода.
Я заснул от усталости.
Родительный падеж — İlgi hâli
Родительный падеж отвечает на вопросы kimin? — чей? и neyin? — чего?
После гласной появляется соединительная буква n:
- evin — дома;
- okulun — школы;
- öğretmenin — учителя;
- arabanın — машины;
- kedinin — кошки.
Дверь дома открыта.
Книга учителя лежит на столе.
Кошку зовут Зейтин.
Родительный падеж часто используется в конструкциях принадлежности. При этом окончание получает не только владелец, но и принадлежащий ему предмет:
- öğretmenin kitabı — книга учителя;
- çocuğun odası — комната ребёнка;
- arabanın kapısı — дверь машины.
Один дом — шесть разных значений
Посмотрим, как меняется значение одного слова в разных падежах:
| Форма | Перевод и значение |
|---|---|
| ev | дом |
| evin | дома, принадлежащий дому |
| evi | конкретный дом |
| eve | домой, к дому |
| evde | дома, в доме |
| evden | из дома |
А теперь составим небольшую цепочку:
Evdeyim.
Я дома.
Evden çıkıyorum.
Я выхожу из дома.
Markete gidiyorum.
Я иду в магазин.
Markette ekmek alıyorum.
Я покупаю хлеб в магазине.
Sonra eve dönüyorum.
Затем я возвращаюсь домой.
Что происходит с окончаниями?
Форма падежного окончания зависит от последней гласной в слове. Это происходит из-за гармонии гласных.
Например, окончание местного падежа может выглядеть по-разному:
- oda → odada;
- ev → evde;
- okul → okulda;
- köy → köyde.
Значение окончания при этом не меняется. Все эти формы отвечают на вопрос nerede? — где?
То же самое происходит с другими падежами:
- araba → arabayı;
- ev → evi;
- okul → okulu;
- göz → gözü.
Соединительные согласные
Иногда слово заканчивается на гласную, а падежное окончание тоже начинается с гласной. Чтобы слово было удобнее произносить, между ними появляется соединительная согласная.
В падежных формах чаще всего встречаются соединительные согласные y и n:
| Основа и окончание | Готовая форма |
|---|---|
| araba + a | arabaya |
| kedi + i | kediyi |
| masa + ın | masanın |
Важная особенность турецких падежей
В русском языке один предлог может использоваться с разными падежными формами: «в доме», «в дом», «из дома». В турецком языке направление обычно видно по самому окончанию.
| Значение | Турецкий вариант |
|---|---|
| в школу — куда? | okula |
| в школе — где? | okulda |
| из школы — откуда? | okuldan |
Поэтому сначала важно задать правильный вопрос:
Кратко о главном
Турецкая падежная система довольно логична:
- начальная форма используется без окончания;
- винительный падеж обозначает конкретный объект;
- дательный показывает направление или получателя;
- местный указывает место;
- исходный показывает движение откуда-либо, источник или причину;
- родительный передаёт принадлежность.
Окончания могут менять форму из-за гармонии гласных и особенностей произношения, но их значение остаётся прежним.
okulda — в школе;
okuldan — из школы.
Когда разница между вопросами куда?, где? и откуда? станет понятной, вся система турецких падежей будет восприниматься намного легче.
